Если человек убеждён в том, что окружающие только и делают, что отслеживают его действия, слова, внешний вид и поведение в целом, то говорят про эффект прожектора. Это когнитивное искажение, которое заставляет человека думать, что он привлекает внимание людей, хотя в действительности он находится в центре внимания намного реже, чем ему кажется. То есть он сам…
Читать дальше
Про разорванное мышление говорят, когда в речи человека отмечаются грубые нарушения логических связей, в разговоре возникают совершенно неожиданные ассоциации, а также наблюдается наплыв разрозненных мыслей (см. Ментизм). Речь человека с разорванным мышлением становится необычной, парадоксальной, непонятной для окружающих, ведь в ней искажается логика повествования, понятия и идеи не связаны между собой. Несмотря на то, что…
Читать дальше
Эмоции отражают спектр переживаний человека, они связаны с отношением человека к происходящему, а также к самому себе. При различных нарушениях, как органических, так и неорганических может страдать эмоциональная сфера. Неврозы: отмечаются эмоционально-аффективные реакции, снижение настроения и состояние страха (это может иметь вид невротической тревоги, а также фобии). Эмоциональный фон при неврозах отличается высокой тревожностью, чувствительностью,…
Читать дальше
Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) может возникнуть, вопреки распространённому мнению, не только после пережитых военных действий, но также и после природных катастроф, нападений, автомобильных аварий, неожиданной смерти близкого человека, насилия и проч. Таким образом, ПТСР представляет собой расстройство, которое может развиваться после очень сильного стресса, превосходящего возможности психики адаптироваться к сложившейся ситуации. Так, ПТСР может вызывать…
Читать дальше
Про паралогическое мышление говорят, когда человек из правильных предпосылок приходит к логически непоследовательным умозаключениям, то есть составляет неправильные причинно-следственные связи. Логические несостыковки проявляются в мышлении не преднамеренно, они отличаются изобретательностью, манией преследования и/или величия, указывают на нарушение мыслительного процесса. Паралогика является нарушением мышления, она развивается по законам кривой логики и понятна только самому больному (например,…
Читать дальше
Когда мышление человека отличается эгоистичностью, а он убеждён в том, что если он сам не смог чего-то добиться, то и у других тоже ничего не получится, говорят про менталитет краба (также «теория ведра с крабами»). Подобный тип мышления постоянно минимизирует успехи и достижения другого человека, утягивая его вниз, не позволяя совершить «прыжок» и достичь своих…
Читать дальше
Человек в норме хорошо понимает свои цели, способен предвидеть результат своей деятельности, адекватно оценивает свои поступки, в уме сопоставляет (сравнивает) их с актуальной ситуацией, правильно оценивает свои возможности, а также контролирует себя. Таким образом, целенаправленность мышления непременно требует осознания самого себя, тогда становится возможным критически оценить свои мысли и действия. Человек, имеющий критичность мышления, может…
Читать дальше
Нейропсихологическая реабилитация, направленная на восприятие, особое внимание уделяет зрительным функциям. Слуховое восприятие обычно тренируется в рамках восстановления речи, над тактильным восприятиям работают во время восстановления произвольных движений. Перед нейропсихологом стоит задача по улучшению не только зрительных, но и пространственных функций. В самом начале работы тренируют зрительное внимание. Для этого применяют различные упражнения. Например, больному показывают…
Читать дальше
Когда человек болтает без умолку, громко, жестикулируя, шутя, через смех и с богатой мимикой, при этом крайне много отвлекаясь и перескакивая с темы на тему, говорят о «скачке» идей. Буквально каждое новое услышанное слово, впечатление, увиденный предмет направляют мысли и представления в иное русло, настолько быстро сменяя друг друга, что человек даже не успевает проговорить…
Читать дальше
Про олигофазию говорят, когда у человека наблюдается крайне скудный словарный запас, которого не хватает даже для повседневной речи. Кроме того, на фоне бедного лексикона отмечается и упрощение грамматических конструкций языка, как письменного, так и устного. Предложения строятся в максимально упрощённой форме, а описания событий и предметов затруднены. Также человеку с олигофазией трудно назвать предмет, на…
Читать дальше